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Dando
continuidade às pesquisas sobre o
e-Learning no país, o portal e-Learning Brasil realizou
um estudo sobre a colaboração e a tutoria nos projetos
de e-Learning junto à sua base de membros. As informações
abaixo são os resultados desta pesquisa realizada durante
os meses de janeiro e fevereiro de 2003.
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Fonte:
e-Learning
Brasil Pesquisa
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E-mail e Fóruns de Discussão:
Ferramentas Essenciais
A pesquisa apontou dentre as ferramentas que normalmente
compõem um projeto de e-Learning, quais são
consideradas essenciais. Em primeiro lugar ficaram empatados
o recurso de E-mail e o recurso Fóruns de Discussão.
Para 70% dos participantes estes dois recursos são
essenciais em um projeto. Veja abaixo a lista completa
com os resultados da pesquisa:
| Ferramenta Colaborativa |
Taxa |
| E-mail |
70% |
| Fóruns ou listas de discussão |
70% |
| Salas virtuais síncronas |
52% |
| Quadros de avisos |
39% |
| Vídeo-conferência |
35% |
| Bate-papo (Chat) |
30% |
| Instant Messenger (Ex: ICQ, Yahoo, MSN) |
30% |
| Quadro branco interativo |
13% |
E o que dizer sobre os modelos de colaboração
planejados para os projetos de e-Learning no Brasil?
A pesquisa apontou que em 76% dos casos pretende-se adotar
um modelo que contemple tanto colaboração
síncrona como assíncrona. O modelo que
inclui tão somente a colaboração
assíncrona está planejado em 12% dos casos,
a mesma taxa obtida para o modelo que contempla somente
a colaboração síncrona.
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Modelo
de colaboração previsto para
e-Learning
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A maioria dos cursos sem tutoria
Com o objetivo de identificar o nível de utilização
da tutoria como parte integrante de um curso on-line,
a pesquisa inclui uma pergunta sobre o tema e obteve
os resultados descritos no gráfico abaixo. É possível
notar que a maioria dos cursos não inclui a tutoria
on-line.
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Abrangência
da tutoria nos cursos on-line
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Mesmo com os resultados mostrando que na maioria dos
cursos não existe tutoria, a pesquisa apontou
que praticamente todos os participantes consideraram
esta iniciativa realmente importante. Para 42% a tutoria é muito
importante, para 56% a tutoria é importante e
somente 1% afirmou que considera pouco importante.
E como ocorre a colaboração entre treinandos
/ alunos nos cursos através do e-Learning? O estudo
apontou que a interação ocorre, na maioria
das vezes, entre treinandos matriculados em uma mesma
turma (64%). Em 21% dos projetos é permitida a
interação on-line entre treinandos independente
de turma ou curso. Em 14% dos projetos a interação
ocorre somente entre treinandos que estejam no mesmo
curso, independente de turma.
Turmas pequenas para cada Professor
A pesquisa também apontou que a maioria dos projetos
tem considerado turmas relativamente pequenas. Para 50%
dos casos as turmas possuem até 20 alunos por
professor. Em 27% dos casos cada professor é responsável
por uma quantidade entre 20 e 40 alunos. Em 12% dos casos
esta quantidade fica entre 40 e 60 alunos. Confira abaixo
o resultado final.
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Média
de alunos / treinandos por professor/ instrutor
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E quantos alunos compõem uma turma on-line? Em
50% dos casos esta quantidade é inferior a 20
alunos. Em outros 36% esta quantidade fica entre 20 e
40 alunos. Em terceiro lugar ficou a faixa entre 40 e
60 alunos com 7%, e com a mesma taxa de incidência,
ficou a quantidade estimada entre 60 e 80 alunos por
turma.
Perfil dos participantes
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