1.)
Objetivo
A pesquisa deste mês analisou onde os profissionais em
geral, gestores, consultores e fornecedores de e-Learning buscam
informações para atualização e
formação na área.
2.) Sumário Executivo
Foi realizado um levantamento quantitativo no mês
de outubro de 2008, por meio do portal e-Learning
Brasil (www.elearningbrasil.com.br), aplicado a 295
organizações brasileiras.
A amostra analisada possui uma distribuição
variada de organizações, pertencentes às
cinco regiões brasileiras: Sudeste (58%),
Sul (21%), Centro-Oeste (11%), Nordeste (9%) e Norte
(1%).
A pesquisa analisou onde os profissionais em geral,
gestores, consultores e fornecedores de e-Learning
buscam informações para atualização
e formação na área. O resultado
mostra que 81% buscam atualização e
especialização em sites nacionais de
e-Learning, 60% em congressos e workshops, 37% em
universidades e outros 37% em sites internacionais.
Do universo pesquisado, 85% das empresas afirmaram
que a qualidade dos conteúdos oferecidos é razoavelmente
satisfatória ou satisfatória. Outros
9% responderam que o conteúdo disponível é insatisfatório,
e apenas 6% consideram que as informações
disponíveis na Internet são plenamente
satisfatórias.
A pesquisa levantou também qual o canal de
mídia que mais poderia favorecer a formação
e a atualização dos profissionais de
e-Learning. Do universo pesquisado, 87% dizem que
a mídia digital é a que mais poderia
favorecer a formação e a atualização
dos profissionais. Em segundo lugar, vem a mídia
impressa, com 10% das respostas. E, por último,
o mercado de mídia eletrônica, que contou
com 3% das respostas.
No final da pesquisa foi identificado que 32% têm
interesse em conhecer mais sobre o desenvolvimento
de conteúdos para e-Learning, 28% em adquirir
conhecimentos sobre gerenciar projetos em e-Learning
e 20% em medir os resultados de e-Learning.
3.) Metodologia
Foi realizado um levantamento quantitativo no mês
de outubro de 2008, por meio do portal e-Learning
Brasil (www.elearningbrasil.com.br), aplicado a 295
organizações brasileiras. A análise
abordou sete tópicos distintos:
· Atuação profissional;
·
Fontes de informação;
·
Qualidade dos cursos e-Learning;
·
Canal midiático que poderia contribuir melhor
para o e-Learning;
·
Formação e atualização
dos profissionais de e-Learning;
·
Participação em eventos sobre e-Learning;
·
Interesse em cursos de formação em
e-Learning.
4.) Características da amostra
A amostra analisada possui uma distribuição
variada de organizações, pertencentes às
cinco regiões brasileiras: Sudeste (58%),
Sul (21%), Centro-Oeste (11%), Nordeste (9%) e Norte
(1%).
A pesquisa consultou organizações
nos setores de Educação (40%), Tecnologia
(13%), e-Learning (7%), entre outros.
A maioria das organizações (38%) possui
um quadro de funcionários com menos de 100
integrantes, 20% contam com 101 a 500 colaboradores
e 17%, com 2.501 a 10.000. Confira o gráfico
detalhado:
Outros tópicos analisados pela amostra:
a) O tipo de organização em que o
pesquisado trabalha;
b) Seu papel na organização;
c) Em que departamento atua;
5.) Resultados
5.1) Principais fontes de informação
para atualização e especialização
em e-Learning
O resultado mostra que 81% buscam atualização
e especialização em sites nacionais
de e-Learning, 60% em congressos e workshops, 37%
em universidades e outros 37% em sites internacionais.
5.2) Qualidade
dos conteúdos de e-Learning
na Internet disponibilizados no Brasil
Do universo pesquisado, 85% das empresas afirmaram
que a qualidade dos conteúdos oferecidos é razoavelmente
satisfatória ou satisfatória. Outros
9% responderam que o conteúdo disponível é insatisfatório,
e apenas 6% consideram que as informações
disponíveis na Internet são plenamente
satisfatórias.
5.3) Canal que mais poderia favorecer a formação
e a atualização dos profissionais de
e-Learning
A pesquisa levantou também qual o canal de
mídia que mais poderia favorecer a formação
e a atualização dos profissionais de
e-Learning. Do universo pesquisado, 87% dizem que
a mídia digital é a que mais poderia
favorecer a formação e a atualização
dos profissionais. Em segundo lugar, vem a mídia
impressa, com 10% das respostas. E, por último,
o mercado de mídia eletrônica, que contou
com 3% das respostas.
5.4) Cursos preferenciais em e-Learning
Foi identificado que 32% têm interesse em
conhecer mais sobre o desenvolvimento de conteúdos
para e-Learning, 28% em adquirir conhecimentos sobre
gerenciar projetos em e-Learning e 20% em medir os
resultados de e-Learning. Confira as outras opções:
